Виктор Фракл. Психологическая помощь логотерапией
"Сказать жизни "Да"
Эрих Фромм. Психолог и любовь
"Искусство любить"
Вирджиния Сатир. Какой должна быть жизнь
"Множество ваших лиц"
Зигмунд Фрейд. Психоанализ в психологии
"Я и Оно"
Владимир Леви. Страхи и их лечение
"Куда жить"
Тел: 8(903)711-38-22
helppsy@internet.ru

Профессиональная психологическая помощь. Психолог онлайн консультация

Отношение матери к ребёнку — это не просто «любовь», которая возникает в момент родов. Оно формируется задолго до появления малыша, меняется во время беременности и продолжает трансформироваться после рождения.

Авторы (Блох М.Е., Савенышева С.С., Фадеева С., Аникина В.О., СПбГУ и НИИ акушерства им. Отта) провели двухэтапное исследование: сначала опросили 98 беременных женщин (средний срок 32 недели), а затем тех же женщин через 4–8 месяцев после родов. Их интересовало: как меняется материнское отношение от беременности к младенчеству и что предсказывает отношение матери к ребёнку после рождения.

Главный вывод: материнское отношение к ребёнку улучшается от беременности к младенческому возрасту. Но ключевое — отношение, сформированное во время беременности, является значимым предиктором того, как мать будет относиться к ребёнку после родов. Это значит, что поддержка женщин в период беременности — не просто «приятное дополнение», а важная профилактика нарушений в ранних отношениях.

Исследование выполнено при поддержке гранта РНФ № 25-28-00699.

Что такое «материнское отношение» и почему оно важно

Материнское отношение — это не просто «люблю — не люблю». Это сложная система, включающая:

  • когнитивный компонент (мысли, представления о ребёнке),
  • эмоциональный компонент (чувства, переживания),
  • поведенческий компонент (действия, забота, защита).

Ещё до рождения ребёнка у женщины формируется психологический компонент гестационной доминанты (ПКГД) — то, как она переживает беременность. Авторы выделяют несколько типов:

  • Оптимальный — здоровое, сбалансированное отношение.
  • Эйфорический — чрезмерно восторженное, иногда с отрывом от реальности.
  • Тревожный — с высоким уровнем беспокойства.
  • Игнорирующий (гипогестогнозический) — отрицание или минимизация значимости беременности.
  • Депрессивный — с подавленным настроением.

Как устроено исследование

Первый этап (беременность):

  • 98 женщин (средний возраст 30,6 лет, срок гестации 32,4 недели).
  • Методы: Тест отношений беременной (оценка ПКГД), шкала пренатальной привязанности MAAS (когнитивные, эмоциональные и поведенческие аспекты), рисуночный тест «Я и мой ребёнок» (проективная оценка тревожности, конфликтности, сформированности образов).

Второй этап (младенческий возраст):

  • Те же 98 женщин через 4–8 месяцев после рождения.
  • Методы: Тест отношений матери (модификация), шкала постнатальной привязанности MPAS (качество отношений, отсутствие враждебности, удовольствие от взаимодействия).

Что показало исследование

1. В период беременности — преимущественно благополучная картина

ПоказательРезультат
Тип ПКГД Преобладает оптимальный тип (5,58 балла из 8)
Эйфорический тип Выражен слабо (1,81)
Тревожный тип Ещё слабее (0,8)
Пренатальное отношение (MAAS) Общий показатель выше среднего (74,6 из 100)
Качество пренатального отношения Значительно выше среднего (43,2 из 50)
Интенсивность включения Средний уровень (27 из 35)

Подписывайтесь на социальные сети проекта "Не молчи"::

Но есть нюанс: рисуночный тест показал наличие тревожности (2,97 из 4) и конфликтности (2,13 из 4) в восприятии беременности, а также недостаточную сформированность образа ребёнка и себя как матери. То есть на сознательном уровне всё хорошо, а на бессознательном — есть напряжение.

Вывод: женщины могут давать социально одобряемые ответы, а проективные методики выявляют скрытые переживания. Это важно для специалистов: нельзя опираться только на опросники.

2. В младенческий период — отношение улучшается

ПоказательРезультат
Оптимальный тип материнского отношения 5,13 (из 8) — всё ещё доминирует
Эйфорический тип 2,54 — значительно вырос по сравнению с беременностью
Тревожный тип 0,46 — снизился
Постнатальное отношение (MPAS) Общий показатель 77,6 (из 100) — выше, чем пренатальный

Динамика: общий показатель отношения к ребёнку значимо вырос (с 74,6 до 77,6). При этом эйфорический тип усилился, а оптимальный и тревожный — снизились.

Что это значит: после родов тревога уходит, но появляется больше эйфории. Возможно, это связано с возвращением чувства контроля («я знаю, что с моим ребёнком») и реализацией материнства. Но также это может быть психологической защитой — смещением тревоги в сторону гиперзаботы.

3. Что предсказывает отношение к ребёнку после родов

Регрессионный анализ показал: пренатальные характеристики предсказывают постнатальные.

Что после родов (зависимая переменная)Что во время беременности (предиктор)Вклад (R²)
Оптимальное материнское отношение Оптимальный тип ПКГД 10%
Игнорирующее отношение Низкое качество пренатального отношения 17%
Эйфорическое отношение Общий показатель пренатального отношения + эйфорический тип ПКГД 24%
Тревожное отношение Эмоциональный компонент пренатального отношения (отрицательно) + тревожный тип ПКГД 17%
Качество постнатального отношения Эмоциональный компонент пренатального отношения 15%
Отсутствие враждебности к ребёнку Общий показатель пренатального отношения 64%
Удовольствие от взаимодействия Общий показатель пренатального отношения 51%
Общий показатель постнатального отношения Качество пренатального отношения + депрессивный тип ПКГД (отрицательно) 34%

Самый сильный предиктор: общий показатель пренатального отношения предсказывает отсутствие враждебности (64% дисперсии) и удовольствие от взаимодействия (51%). Чем лучше отношение к ребёнку во время беременности, тем меньше у матери враждебности и тем больше радости от общения с младенцем.

А в жизни как? Что с этим делать

Для беременных женщин и будущих мам:

  • Ваше отношение к ребёнку во время беременности — не «просто мысли», а реальный фактор, который влияет на ваши отношения с младенцем. Это не мистика, а психологический механизм.
  • Если вы чувствуете тревогу или конфликтные чувства по поводу беременности — не стесняйтесь обращаться к психологу. Это не означает, что вы будете «плохой матерью». Наоборот, это помогает подготовиться.
  • Обратите внимание на свои чувства, даже если «всё хорошо». Проективные методики (например, рисунки) могут выявить то, что вы не проговариваете. Если у вас есть возможность поучаствовать в таких диагностиках — используйте её.

Для партнёров и близких:

  • Поддержка женщины во время беременности — это не только «сходить на УЗИ». Это ещё и создание пространства, где она может говорить о своих страхах и сомнениях, не боясь осуждения.
  • Если вы видите, что беременная женщина слишком «эйфорична» или, наоборот, тревожна — это может быть сигналом к тому, чтобы предложить ей помощь психолога.

Для психологов и перинатальных специалистов:

  • Не ограничивайтесь опросниками. Проективные методики (рисунки, рассказы) выявляют скрытые тревоги, которые могут стать проблемой после родов.
  • Работайте с отношением к ребёнку уже во время беременности. Это профилактика нарушений привязанности в младенческом возрасте.
  • Мишени для работы: снижение тревожности, формирование реалистичного (не эйфорического) образа материнства, развитие когнитивных и эмоциональных компонентов привязанности.

Коротко: что вынести

  1. Материнское отношение формируется задолго до рождения и продолжает меняться после появления ребёнка.
  2. Во время беременности у большинства женщин преобладает оптимальный тип отношения, но проективные методики часто выявляют скрытую тревогу и конфликтность.
  3. После родов общий показатель отношения к ребёнку значимо улучшается. Но при этом растёт эйфорический тип отношения, а оптимальный и тревожный снижаются.
  4. Пренатальное отношение к ребёнку — значимый предиктор постнатального. Чем лучше оно во время беременности, тем выше качество отношений, удовольствие от взаимодействия и меньше враждебность.
  5. Что делать: поддерживать женщин во время беременности, работать с тревогой (даже если она не осознаётся), использовать проективные методики в диагностике. Это профилактика нарушений привязанности на ранних этапах.

Источник

Блох М.Е., Савенышева С.С., Фадеева С., Аникина В.О. Динамика материнского отношения в период беременности и первый год жизни ребенка // Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология. 2026. Т. 16. Вып. 1. С. 59–70.

DOI: https://doi.org/10.21638/spbu16.2026.104

Рейтинг: 5 / 5

Звезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активнаЗвезда активна